بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران
پایان نامه بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92 انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه توصیف رفتار رهبر استاگدیل و پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و جامعه آماری عبارت از تمامی دبیران مقطع متوسطه سطح شهرستان در سال تحصیلی 93 -92 و نمونه آماری شامل 120 نفر (زن و مرد ) بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها هم به صورت توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته که در توصیفی از ( انحراف استاندارد، میانگین، جداول و نمودار ها) استفاده شده ودر روش های آمار استنباطی از (ضریب همبستگی پیرسون و T مستقل) استفاده شده است در بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده و نتایج رابطه ای بین دو متغییر چون (0/01> P) است می توان نتیجه گرفت که بین متغییرهای سبکهای رهبری و تعهد سازمانی رابطه ا ی معنی دار وجود ندارد.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف کلی وجزیی
فرضیه های تحقیق
تعاریف نظری وعملیاتی واژه ها واصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
مبانی نظری سبکهای مدیریت
مبانی نظری سبک وظیفه مدار
مبانی نظری سبک رابطه مدار
وظیفه مداری و رابطه مداری در تئوریها
تعهد سازمانی
مدل سه بخشی تعهد سازمانی
اهمیت تعهد
هدف های سازمانی
نقد تعهد سازمانی
پژوهشهای انجام شده در خارج از ایران
پژوهشهای انجام شده در ایران
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه در روش نمونه گیری
ابزار های تحقیق
روش تجزیه و تحلیل داده ها
روش اجرای پژوهش
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
آمار توصیفی
آمار استنباطی
تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها
جنسیت
تحصیلات
سنوات خدمت
میانگین و انحراف استادندار متغیرهای تحقیق
یافته های تحقیق
آزمون فرضیه ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
یافته های پژوهش
بحث در نتایج
خلاصه ای از نتایج بدست آمده با تفسیر کوتاهی بر آن
محدودیت ها و موانع تحقیق
پیشنهادات پژوهشی
منابع و ماخذ
پیوستها
- پرسشنامه توصیف رفتار رهبری ( LBDQ)
- پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر (Porter)
تعداد مشاهده: 2828 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 75
حجم فایل:381 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
بررسی اعتیاد و آثار سوء آن
چکیده:
گسترش اعتیاد در بین بیش از یک میلیون نفر از افراد جامعه ما نگرانی های فزاینده ایرا در مسئولان و مردم برانگیخته است. تعداد زیادی از دانش آموزان کشور به دلیل اعتیاد والدین احتمالا در معرض اعتیاد هستند. برای مقابله با چنین پدیده ای چه باید کرد؟ آنچه که یک نوجوان یا جوان را به سوی اعتیاد می کشاند نوع تصورات، باورها و وضعیت عاطفی، روانی و اجتماعی اوست. هر چند نمی توان تاثیر عوامل گوناگون سیاسی، اقتصادی و اجتماعی را در شیوع این پدیده ضد انسانی نادیده گرفت ولی در نهایت این فرد استکه تصمیم میگیرد که به طرف اعتیاد گرایش پیدا نکند یا خود را به این عرصه خطرناک بیندازد. لذا اگر شناختها، مهارتها و نگرشهای سازنده و بازدارنده از طریق تعلیم و تربیت و برنامه های درسی در دانش آموز تقویت شود و این اقدام بنا به ملاحظات روانشناختی، جامعه شناختی و سایر حوزه های علوم تربیتی و اجتماعی انجام گیرد قطعا پیشگیری ازاعتیاد موثر خواهد بود به وسیله برنامه های درسی می توان به دانش و اطلاعات افرادافزود و آنها را برای مقابله با شرایط نامناسب آماده ساخت در دوره راهنمایی تحصیلیکه ویژگیهای خاصی دارد می توان برنامه های درسی را با توجه به اهداف زیر طراحی نمود: اهداف شناختی: آگاهی درباره دارو و آثار آن در بدن شناخت مواد مخدر و آثار زیان بار آن آگاهی از روش های دوری از اعتیاد درک صحیحی از سلامتی و اهمیت آن آگاهی از زیان های اقتصادی اعتیاد آگاهی از قوانین و مقررات درباره مواد مخدر اهداف مهارتی: کسب توانایی در تصمیم گیری برخورد قاطع و عاقلانه با خواست های بی جای دوستان توانایی حل مشکل توانایی در رعایت نظافت در مواجهه با اعتیاد توانایی جهت کسب اطلاع درباره زیانهای مواد مخدر (اگر چه با یک سیگاری یا یک معتاد) تقویت مسئولیت پذیری توانایی برقراری ارتباط با مراکزی که برای سلامتی انسان تلاش می کنند. اهداف نگرشی: علاقمند شدن به ارزشهای پسندیده کسب روحیه لازم برای مقابله با مفاسد داشتن باور و طرز تلقی صحیح نسبت به دلیل و روش برخورد با مشکلات علاقمندی به ارزش سلامتی و حفظ آن کسب طرز تلقی منفی به عاقبت معتاد و اعتیاد با توجه به اهداف فوق سایر عناصر برنامه درسی از قبیل محتوای آموزشی و روش های یاددهی و یادگیری را می توان طراحی و تولید نمود.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسأله
بیان اهداف تحقیق
روش گردآوری اطلاعات
فرضیه های پژوهش
فصل دوم: ادبیات پژوهش
مقدمه
اعتیاد در ایران
تعداد افراد معتاد
عوامل اعتیاد درایران وجوانان و نوجوانان به موادمخدر
اعتیاددرایران بزرگ
عوامل اجتماعی ورود استعمار وامپریالیسم به ایران
مدرسه واعتیاد
رسانه های همگانی درباره اعتیاد:
اعتیادچیست وانواع آن
انواع اعتیاد
رابطه شغل بااعتیاد:
نگرش اجتماع راجع به اعتیاد
ویژگی های اخلاقی ورفتاری اعتیاد
تقسیم بندی بیماران معتاد
علائم اعتیاد
آزمایش اعتیاد
تاثیرات اعتیاد بر خانواده
گستردگی اعتیاد در جهان
گستردگی اعتیاد درایران
رابطه اعتیاد و ایدز
احساس دردورنج
آیا جنسیت فرد دراعتیادنقش دارد
عوامل روانی معتادین
نگرش به اعتیادیک عمل خلاف خلاق
عوامل اقتصادی
نگرش به اعتیاد به عنوان یک بیماری:
اعتیاد ازدیدگاه اسلام
اعتیاد و اسلام
اعتیاد درفرقه ها
روایاتی درباره ی اعتیاد
دیدگاه نسخ شناسی در اعتیاد
نظریه ی آنومی برمصرف مواد مخدر
تلاش برای توافق وبرتری
نظریه ی روانکاوی
نظریه ها ودیدگاههای صاحب نظران
نظریه های روان شناختی اجتماعی
نظریه ی روابط وتعاملات خانواده ها
مکتب تبادل روانی گارد بیل
نظریه کنترل اجتماعی
دیدگاه وابستگی
نقش مذهب
انواع مصرف مواد مخدر
هروئین
کوکائین
مواد توهم زا
مواد استنشاقی
ماری جوانا
حشیش
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
مقدمه
(1-3) مقدمه
(2-3) روش آماری
(3-3) روش نمونه و نمونه گیری
(4-3) ابزار اندازه گیری
(5-3) جامعه آماری
(6-3) نمونه آماری
(7-3) روش تحقیق
فصل چهارم: یافته های تحقیق
مقدمه
(1-4) توصیف داده ها
(2-4) تحلیل فراوانی رشته تحصیلی پاسخگویان
جدول (1-4)
جدول (2-4)
جدول (3-4)
جدول (4-4)
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث در نتایج
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
پرسشنامه
تعداد مشاهده: 2294 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 72
حجم فایل:439 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و برنامه ریزی آموزشی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش