فنون و متدهای جدید آموزش و تدریس
بخشی از متن:
بسیارى از روانشناسان تربیتى و مربیان آموزشى اعتقاد دارند که موقعیت یادگیرى باید چنان سازماندهى شود که هر شاگرد بر اساس توانایىهاى خود به فعالیت و یادگیرى بپردازد. براى نیل به چنین هدفی، روشهاى آموزش انفرادی، روشهاى بسیار مناسبى هستند؛ زیرا در این نوع از روشها، شاگردان بر حسب توانایىشان پیش مىروند و معلم نیز وقت کمترى صرف تدریس و زمان بیشترى صرف رسیدگى به فرد فرد شاگردان مىکند. البته اولین و اساسىترین گام در راه تحقق چنین هدفى پذیرفتن مفهوم شاگرد محوری در طراحى و آموزش است. در بسیارى از مواقع، دستیابى به هدفهاى آموزشى از طریق آموزش انفرادى بسیار آسانتر و امکانپذیرتر از روشهاى سنتى دیگر است، بویژه اگر روش آموزش انفرادى به طور صحیح بکار گرفته شود، روحیه استقلالطلبى شاگردان در اجراى طرحهاى کوچک و بزرگ تقویت مىشود. آموزش انفرادی، الزاماً به معناى آموزش یک نفر شاگرد توسط یک معلم با برنامه خاص نیست. آموزش انفرادى ممکن است به صورت گروهى نیز انجام گیرد. البته وقتى آموزش انفرادى به صورت گروهى طراحى مىشود، بهتر است گروهى از شاگردان که داراى ویژگىهاى مشترک هستند، تحت آموزش قرار گیرند. روشهاى آموزش انفرادى از نظر نحوه اجرا و مواد آموزشى عبارتند از: ...
فهرست مطالب:
روشهاى آموزش انفرادى
هدفهاى آموزش انفرادى
رعایت تفاوتهاى فردى
رشد استقلال در عمل و یادگیرى
عادت به مطالعه
ایجاد مهارت در مطالعه
مطالعه خود هدایت شده و مستقل
پیشرفت بر اساس توان فردى
یادگیرى تا حد تسلط
تدریس خصوصى
راهنمایى
یادگیرى تا حد تسلط (انفرادى)
تدریس خصوصى (انفرادى)
آموزش برنامهاى
آموزش برنامهاى خطى
اصول مهم در برنامهریزى خطى
آموزش برنامههاى شاخهاى
مشخصات برنامههاى شاخهاى
آموزش انفرادى تجویز شده
نقش معلم در آموزش انفرادى تجویز شده
آموزش انفرادى هدایت شده
کلاسهاى بدون پایه
آموزش گروهى
تدریس گروهى با نقشهاى متفاوت
گروههاى سنى متفاوت
تفاوتهاى فردى
ارزشیابى
روش مسألهاى
شرایط اجراى روش مسألهاى
چگونگى اجراى روش مسألهاى
محاسن روش مسألهاى
محدودیتها روش مسألهاى
واحدها
ویژگىهاى روش واحدها
مراحل اجراى روش واحدها
روش واحد موضوع
ویژگىهاى روش واحد موضوع
انواع تجارب آموزشى
تنظیم تجارب آموزشى
طرحریزى
نظریه یادگیرى
انگیزه
انضباط
ارزشیابى
محدودیتهاى روش واحد موضوع
روش واحد تجربى
نظریههاى تدریس
تدریس
یک نظریه؟ تجویزى تدریس
هدف تدریس تا برنامه درسى
هدف نهایى تدریس یا حالت مطلوب
حالت موجود (ابتدایى)
تجزیه و تحلیل محتواى درس و ساخت برنامه درسى
کاربرد کنشهاى تدریس
انتخاب یک شیوه تدریس مناسب
عوامل مؤثر در تدریس
ویژگىهاى شخصیتى و علمى معلم
ویژگىهاى شخصیتى معلم و نقش آن در تدریس
معلمان شاگردنگر
معلمان درسنگر
ویژگىهاى شخصیتى و علمى معلم
تأثیر شخصیت و رفتار معلم در فرآیند تدریس
تأثیر شخصیت علمى معلم بر فرایند تدریس
ویژگىهاى شاگردان و تأثیر آن در فرایند تدریس
تأثیر برنامه و ساخت نظام آموزشى در فرایند تدریس
برنامه متکى بر اصالت مواد درسى
برنامه متکى بر رشد همهجانبه شاگرد
تأثیر فضا و تجهیزات آموزشى در فرایند تدریس
طرح یک نظریه تدریس هماهنگ
محتواى درس
کنشهاى مهم تدریس
انگیزش
اطلاعات
به جریان انداختن اطلاعات
انتقال اطلاعات
کنترل و هدایت
تفاوت بین تدریس و یادگیرى
تعداد مشاهده: 918 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 81
حجم فایل:484 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
تحقیق در مورد تناسب طلایی و کاربرد های آن
چکیده:
نسبت ترکیب طلایی قدمتی هزاران ساله دارد و نمونه آن را می توان در آثار اهرام ثلاثه مصر مشاهده کرد. این نسبت در ریاضیات و هنر هنگامی است که «نسبت بخش کوچک‌تر به بخش بزرگتر، برابر با نسبت بخش بزرگتر به کل» باشد.
تعریف دیگر نسبت طلایی این است که «عددی مثبت است که اگر به آن یک واحد اضافه کنیم به مربع آن خواهیم رسید». تعریف هندسی آن چنین است: طول مستطیلی به مساحت واحد که عرض آن یک واحد کمتر از طولش باشد.
نسبت های طلایی در علم زیباشناسی کاربرد زیادی دارد و دندانپزشکان، ارتودنتیست ها و متخصصان قلب و عروق از آن بهره های فراوانی برده اند.
آثار این نسبت را می توان در طبیعت هم مشاهده کرد و مارپیچ های موجود در بخش مرکزی آفتابگردان را به عنوان موجودی شگفت انگیز یاد کرد. نسبت طلایی در حیوانات ازجمله مورچه ، ماهی، پنگوئن، دلفین و پلنگ وجود دارد و در این تحقیق با درج چندین عکس ، روشنتر بیان شد. علاقه مندان به وجود آثار برآمده از نسبت طلایی در ایران می توانند به برج آزادی مراجعه کنند که طول آن 63مترو عرض آن 42متر است. قلعه دالاهو و بیستون د ر کرمانشاه، پل ورسک در مازندران و مقبره بوعلی سینا در همدان از دیگر آثاری است که با استفاده از این نسبت خلق شده اند.
فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه
دنباله فیبوناچی
نسبت طلایی
رسم مستطیل طلایی
روش های هندسی برای بدست آوردن نسبت طلایی
نسبت های طلایی در علم زیباشناسی
نسبت طلایی در پزشکی و سلامت
نسبت های طلایی در طبیعت
برخی چیدمان های متداول درختان منطبق بر سری فیبوناچی
نسبت طلایی و دما
نسبت های طلایی در جهان هستی
نسبت های طلایی در اسلام
نسبت طلایی در ایران
نسبت طلایی در خوشنویسی
تناسب طلایی در اهرام مصر
چکیده
منابع
تعداد مشاهده: 3469 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 14
حجم فایل:19 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
قابل استفاده برای دانشجویان رشته هنر، گرافیک، معماری و رشته های مرتبط
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
گزارش کارآموزی سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر
بخشی از متن:
شرکت سهند رایانه صبا یک شرکت تجاری و خدماتی می باشد. ازجمله خدمات ارائه شده توسط این شرکت میتوان به تهیه و فروش کامپیوتر و ل‍وازم جان‍بی آن، همچنین تعمیر و عیب یابی قطعات سخت افزاری و نمایندگی فروش و تعمیر محصولات LG اشاره کرد.
با توجه به اینکه شرکت سهند رایانه در زمینه سخت افزار و نرم افزارفعالیت می کند، به این ترتیب کارآموزان معرفی شده به شرکت میتوانند در زمینه نرم افزار و سخت افزار کامپیوتر فعالیت نماید. اینجانب شخصا در زمینه اسمبل کردن کامپیوتر و نصب سیستم های عامل ویندوز، همچنین نصب برنامه های کاربردی فعالیت می کردم.
فهرست مطالب:
معرفی مکان کارآموزی
ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارآموز
معرفی قطعات سخت افزاری یک سیستم و گزارش مونتاژ آن
1. سخت افزار کامپیوتر
2. سیستم چیست؟
3. اجزای اصلی سخت افزار کامپیوتر
4. قطعات مورد نیاز برای تهیه یک سیستم کامپیوتری
نرم افزار
پارتیشن بندی هارد دیسک
پارتیشن بندی با MAX BLAST
پارتیشن بندی با دستور fdisk
نصب ویندوز 98
نکته
نصب نرم افزارهای کارت صوتی و کارت گرافیکی
تعداد مشاهده: 250 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 34
حجم فایل:4,347 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته کامپیوتر و فناوری اطلاعات
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
بررسی انواع چیلر
بخشی از متن:
چیلرها از جمله تجهیزات بسیار مهم در سرمایش هستند که به طور کلی می توان آنها را به دو دسته چیلرهای تراکمی و چیلرهای جذبی تقسیم کرد. به طور کلی چیلرهای تراکمی از انرژی الکتریکی و چیلرهای جذبی از انرژی حرارتی به عنوان منبع اصلی برای ایجاد سرمایش استفاده می کنند.
فناوری تبرید جذبی روشی عالی برای تهویه مطبوع مرکزی در تأسیساتی است که ظرفیت دیگ اضافی داشته و می توانند بخار یا آب داغ مورد نیاز برای راه اندازی چیلر را تأمین نمایند. چیلر های جذبی ظرفیت بین 25 تا 1200 تن برودتی را براحتی تأمین می کنند. البته قابل ذکر است که برخی از تولید کنندگان ژاپنی موفق شده اند چیلرهای جذبی با ظرفیت معادل5000 تن نیز تولید کنند. در سیستمهای جذبی غالباً از آب به عنوان مبرد استفاده می شود. گرمای مورد نیاز برای کارکرد این چیلرها به طور مستقیم از گاز طبیعی یا گازوئیل تأمین می گردد.
فهرست رئوس مطالب:
تاریخچه
تقسیم بندی چیلرها
اصطلاحات فنی رایج در چیلر جذبی
خواص محلول لیتیوم بروماید و آب
مقایسه چیلرهای جذبی و تراکمی
چیلر های جذبی (استفاده از گرما برای تولید سرما)
چیلر جذبی شعله مستقیم
چیلرهای جذبی دو اثره
چیلرهای جذبی تک اثره
شرایط استفاده از چیلرهای جذبی تک اثره
اصول کار کرد چیلرهای جذبی گازسوز
چیلر تراکمی
چیلرهای مجهز به کمپرسورهای Scroll
چیلرهای مجهز به کمپرسورهای رفت و برگشتی
تعداد مشاهده: 1270 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل:5,017 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مکانیک و علاقمندان به تاسیسات و نیروگاه ...
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
پروژه مهندسی نرم افزار سیستم کتابخانه
مقدمه:
در این مرحله تحلیل گر سیستم پس از گفتگو با بالاترین ردۀ مدیریتی یا ردۀ اجرایی، مسئله را مطرح نموده و با آگاهی از هدف ها و تصمیمات مدیریت و بررسی هرگونه اسناد و مدارک موجود پیرامون مسئله یا مشکل و مشاهدۀ کلی سیستم در حین اجرا و مصاحبه با کارکنان و کاربران به ارزشیابی اطلاعات جمع آوری شده می پردازد تا ابعاد مسئله مشخص شده و سرانجام یا بدون اعمال تغییرات و یا با انجام پاره ای از اصلاحات در سیستم موجود یا بررسی متوقف می شود یا اینکه نتیجه بررسی منجر به ادامه پروژه و شروع فعالیت می شود.
فهرست مطالب:
بخش اول: تعریف و بررسی سیستم (تشخیص Specification)
1-1 مقدمه
1-2 تعریف سیستم کتابخانه
1-3 تشخیص سیستم کتابخانه
بخش دوم: جمع آوری نیازها (Requiting)
2-1 انواع نرم افزارهای موجود در این سیستم
2-1-1 نرم افزار مدیریتی کتابخانه
2-1-2 سیستم کاربران
2-1-3 سیستم نرم افزاری
2-1-4 سیستم مخزن کتابخانه
2-2 جمع آوری نیازهای کلی و نهایی سیستم کتابخانه (گزینش نهایی نیازها)
بخش سوم: تعیین مدل عمر نرم افزار
3-1 فرایند تولید نرم افزار (software produce process)
3-2 مدلهای فرایند تو لید نرم افزار
3-3 انواع مدلهای تولید
3-4 مدل عمر یا تولید سیستم مورد بررسی پروژه
بخش چهارم: امکان سنجی سیستم (امکان سنجی تولید نرم افزار)
4-1 امکان سنجی تکنیکی پروژه
4-1-1 تکنیک نرم افزاری
4-1-2 تکنیک سخت افزاری
4-1-3 سیستمهای سرور و کلاینت
4-2 امکان سنجی اقتصادی پروژه
4-2-1 تحلیل سود و هزینه های پروژه
4-3 امکان سنجی عملیاتی پروژه
4-3-1 بخش مدیریتی
4-3-2 بخش کاربری
4-3-3 بخش پرسنلی
بخش پنجم: بررسی نیازهای سیستم براساس استاندارد FURPS+
5-1 نیازهای عملکردی (Functionality)
5-2 قابلیت استفاده (Usability)
5-3 قابلیت اعتماد (Reliability)
5-4 قابلیت کارایی سیستم (Performance)
5-5 قابلیت پشتیبان گیری (Supportability)
بخش ششم: انجام مصاحبه جهت جمع آوری اطلاعات موردنیاز
6-1 طرح سؤالات کوتاه
6-2 طرح سؤالات تشریحی
بخش هفتم: شرح اجزای تشکیل دهنده سیستم
7-1 سیستم مدیریت کاربران
7-2 سیستم سفارشات مدارک
7-3 سیستم دیجیتال سازی مدارک
7-4 سیستم چرخه مدارک
7-5 سیستم کاتالوگ کتابخانه
بخش هشتم: رسم نمودار DFD سیستم کتابخانه
8-1 تشخیص فرایندها
8-2 تشخیص داده ها
8-3 تشخیص نهادها
8-4 تشخیص ذخیره داده ها
8-5 تشخیص جریانها
بخش نهم: رسم نمودار زمانبندی اجرای پروژه
تعداد مشاهده: 1270 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 27
حجم فایل:1,867 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
بهتر است که Office ورژن 2007 و یا 2010 بر روی سیستم شما نصب باشد.
استفاده از فونت های Bnazanin و Btitr
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
به همراه فایل PDF
-
گالری تصاویر :
