تحقیق اختلالات یادگیری خواندن و نوشتن
چکیده:
در این تحقیق به بررسی مساله اختلالات یادگیری در کودکان پرداخته شده که با توجه به مطالب گفته شده در می یابیم که اختلالات یادگیری کودکان چیزی است که گاه خانواده ها با آن مواجه می باشند و می بایست به آن توجه لازم مبذول دارند تا بتوانند به بهترین راه ممکن این مساله را که موجب آزار و ناراحتی فرزندان می شود را حل نمایند. این مساله در واقع چیزی نیست که موجب عقب ماندگی شود چرا که همانطور که در این تحقیق گفته شده تعدادی از دانشمندان مشهور دنیا نیز به این اختلالات دچار بوده اند که به مرور زمان این اختلالات برطرف گردیده و هیچگاه نباید اینچنین قضاوت کنیم که این اختلالات همانند اختلالات ذهنی و کند ذهنی می باشد.
با پیشرفت علم در رشته های مختلف خصوصا روانشناسی و علوم تریبی و آموزشی یافته های خوبی در زمینه نحوه برخورد و حل مشکل این اختلالات بدست آمده که می بایست با تکیه به این آموخته ها بتوانیم از کودک دارای این اختلالات مراقبت بهتری صورت دهیم تا بتواند بر مشکلات خود بهتر فائق آید.
کلید واژه: خواندن، نوشتن، حساب کردن، اختلالات یادگیری
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
مبانی نظری و پیشینه تحقیق
بررسی اجمالی اختلال یادگیری
پیشینه تحقیق
روش تحقیق
تعریف خواندن
مراحل خواندن
تعریف نوشتن
تعریف اختلال یادگیری
چه عواملی باعث بروز اختلالات یادگیری هستند
اختلالات یادگیری چگونه تشخیص داده می شود
مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری
طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان
اختلالات گفتاری و شنوایی
اختلالات خواندن
اختلالات نوشتن
پیشنهادات
نتیجه گیری
منابع و مأخذ
تعداد مشاهده: 1170 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 53
حجم فایل:57 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دبیران، معلمان و دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
تحقیق اختلالات یادگیری و افزایش دقت، تمرکز و توجه
مقدمه:
مشخصه اختلالات یادگیری در کودک یا نوجوان عدم پیشرفت تحصیلی در زمینه خواندن، بیان نوشتاری یا ریاضیات در مقایسه با توانایی هوش کلی کودک است. برای کودکان دچار اختلالات یادگیری اغلب دشوار است پا به پای همسالانشان در برخی موضوعات تحصیلی پیش روند، اما در سایر موضوعات و مواد درسی عملکرد خوبی دارند. اختلالات یادگیری سبب می شوند پیشرفت کودک کمتر از حد مورد انتظار براساس توان بالقوه و فرصت های آموزشی باشد.
اختلالات یادگیری اغلب سبب می شوند موفقیت در تحصیل برای کودک عذاب آور شود و در برخی موارد منجر به دلسردی، عزت نفس پایین، سرخوردگی مزمن و روابط ضعیف با همسالان می شوند.اختلالات یادگیری به میزانی بیش از حد متوسط با خطر انواع اختلالات همزمان از جمله اختلال کم توجهی/بیش فعالی (ADHD)، اختلالات ارتباط، اختلالات سلوک (conduct disorder) و اختلالات افسردگی همراهند. در نوجوانان دچار اختلالات یادگیری میزان ترک تحصیل 1/5 برابر است و به ۴۰ درصد بالغ می شوند.
استعداد ژنتیکی، ضایعه پریناتال، اختلالات عصبی و سایر اختلالات طبی ممکن است در بروز اختلالات یادگیری نقش داشته باشند، اما بسیاری از کودکان و نوجوانان دچار اختلالات یادگیری واجد هیچ عامل خطرساز خاصی نیستند.
فهرست مطالب:
مقدمه
گفتار اصلی
اختلالات یادگیری
1) اختلالات یادگیری تحصیلی
2) اختلالات یادگیری تحوّلی
اختلال خواندن
اختلال ریاضیات
اختلال بیان نوشتاری
اختلال یادگیری نامعین
روش هایی برای افزایش توجه و تمرکز
کدام کودکان نمی توانند تمرکز کنند؟
چگونه توجه و تمرکز کودکان را افزایش دهیم؟
بازی ها چطور می توانند تمرکز کودکان را بالا ببرند؟
چه بازی هایی را برای این منظور توصیه می کنید؟
تمرینات مربوط به افزایش میزان توجه و تمرکز
الف- پرورش حس بینایی
ب- پرورش حس شنوایی
ج- پرسش حس لامسه
پیشنهادات
تمرینات پیشنهادی
منابع
تعداد مشاهده: 1409 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 21
حجم فایل:368 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
بررسی اختلالات یادگیری و راه های درمان در دانش آموزان ابتدایی
چکیده:
بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند.
بیش از شصت تعریف برای اختلالات یادگیری وجود دارد که معروفترین آنها عبارتست از:
اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود و می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، حجمی کردن یا انجام محاسبه‌های ریاضی ظاهر شود. این اصطلاح شرایطی چون معلولیتهای ادراکی، آسیب دیدگیهای مغزی، نقص جزئی در کار مغز، ریس لکسی یا نارسا خوانی و آفازیای رشدی را در بر می‌گیرد. از سوی دیگر، اصطلاح یاد شده آن عده را که اصولا بواسطه معلولیتهای دیداری، شنیداری یا حرکتی همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیتهای محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده‌اند را شامل نمی‌شود.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول: شناخت اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری
علل پیدایش اختلالات یادگیری
انواع ناتوانی های یادگیری
اختلالات یادگیری در خواندن
رشد اختلالات یادگیری
خصوصیات و ویژگیها
ویژگی های کودکان دارای اختلال خواندن
فصل دوم: توصیه ها و راه های درمان
مقدمات درمان و بازپروری
نیاز به ارزشیابی مناسب
توصیه های لازم برای اولیاء
برخی از ابزارهای مورد نیاز
جدول سمن برای تشخیص اختلال خواندن
مشکلات غر اختصاصی خواندنم
راهکارهای درمان اختلال یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی
رابطه نیم کره و مغز در ریاضی
اهداف آموزشی ریاضی
علل مشکلات ریاضی
علایم اختلال ریاضی
تمرینات حرکتی در منزل و یا مراکز مشکلات ویژه یادگیری
راهکارهای آموزشی
برخی از همکاری های درمانی
انواع اختلالات دیکته نویسی و راه های درمان
توصیه هایی در مورد زیرنویسی های معلم در دیکته
راهنمای تکمیل فرم لیست اختلالات دیکته نویسی
مراحل ارزیابی و تشخیص در مراکز آموزش مشکلات ویژه یادگیری
راهبردهای آموزشی
در فرآیند درمان مربی
نتیجه گیری
منابع
تعداد مشاهده: 1339 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 50
حجم فایل:151 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش