پایان نامه بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با رضایت شغلی معملین مقطع راهنمائی شهید کسائیان و شهید دانشجو
چکیده طرح پژوهشی:
به اعتقاد بسیاری از صاحب نظران از میان همه مفاهیمی که متخصصان رفتار سازمانی، مدیریت و روانشناسان سازمان و صنعتی در موقعیت های مختلف مورد مطالعه قرار داده اند، رضایت شغلی از مهمترین زمینه های پژوهشی بوده است. اهمیت رضایت شغلی از یک سو به دلیل نقشی است که در بهبود و پیشرفت سازمان و نیز بهداشت و سلامت نیروی کار دارد و از دگرسو، به علت آن است که مفهوم رضایت شغلی علاوه بر تعاریف و مفهوم پردازیهای متعدد و گاه پیچیده، محل تلاقی و نیز سازه مشترک بسیاری از حوزه های علمی مانند روانشناسی، مدیریت، جامعه شناسی و حتی اقتصاد و سیاست بوده است. به همین دلیل دیدگاه ها و مفهوم سازیهای (conceptualization) متعدد و گاه متناقضی درباره آن شکل گرفته و توسعه یافته است. یکی از جدیدترین نظریه ها در این باره متعلق به ترز (2000) است. ترز (Terez) در نظریه خود تحت عنوان «جستجوی معنا در محیط کار» تلاش کرده است از دیدگاه روانشناختی عواملی را که می تواند به محیط های کاری و سازمانی معنا بخشیده و آنها را مطلوب سازد شناخته و راه های عملی ساختن آنها را تبیین کند. مقاله حاضر سعی دارد هر یک از این عوامل را همراه با دیدگاه سایر صاحب نظران و نظریه پردازان به اختصار توصیف کند.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
فصل دوم : ادبیات تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم: نتیجه گیری
منابع
ضمائم
تعداد مشاهده:
2031
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل:193
کیلوبایت
قیمت:
2,800 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
پرداخت و دریافت فایل
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word 2003 و قابل ویرایش
چکیده: سبک مدیریتی مدیر عبارت از مجموعهای از تفکر و عمل شخص مدیر است که در نهایت به رفتار مدیریتی منجر میشود و ”رضایت شغلی” مجموعهای از احساسهای سازگار و ناسازگار است که کارکنان با آن به کار خود مینگرند. بر این مبنا هدف این تحقیق بررسی توزیع سبک مدیریتی مدیران مدارس براساس سبکهای چهارگانه مدیریتی لیکرت و ارتباط آن با میزان رضایت شغلی معلمان میباشد. فرض اصلی تحقیق بیان میدارد که میان سبک مدیریتی مدیران مدارس و میزان رضایت شغلی معلمان ارتباط معنیداری وجود دارد. در این ارتباط هفت فرض فرعی تحقیق عبارتند از: مدیران مدارس به کار خود علاقمندند معلمان مدارس از شیوه مدیریت مدیران خود راضی هستند - این معلمان از همکاران خود رضایت دارند - مدیران مدارس اعتماد لازم را نسبت به معلمان دارند - این مدیران معلمان را در تصمیمگیریها مشارکت میدهند - تعامل و همکاری خوبی بین مدیر و معلمان وجود دارد و بالاخره این که نوع مدیریت مدارس کارمدار و تاکید برانجام قوانین و مقررات است. با توجه به محدود بودن جامعه مورد تحقیق از نمونهگیری صرفنظر و تمامی مدیران و معلمان 16 مدرسه به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شد. روش جمعآوری اطلاعات بوسیله پرسشنامه با سوالات بسته بود. روش آماری مورد استفاده در تجزیه و تحلیل فرضهای فرعی تحقیق، آزمون تک متغیری کالموگروف - اسمیرنف و برای فرض اصلی تحقیق، رگرسیون بوده است . نتایج حاصله نشان میدهد که تمامی فرضهای فرعی به غیر از فرضیه هفتم با سطح اطمینان 99 درصد مورد تایید قرار گرفتند. در تجزیه و تحلیل فرض اصلی تایید گردید که سبک مدیریت تا حدود 30 درصد در رضایت شغلی معلمان مدارس استثانیی تاثیر دارد.
فهرست مطالب: چکیده نگاهی به آموزش و پرورش کودکان تعریف کودکان توزیع فراوانی کودکان خصوصیات کودکان تیزهوش خصوصیات شخصیتی تیزهوشان شناخت و گزینش کودکان تیزهوش توجه به خانواده ضرورت شناسایی استعدادهای درخشان تاریخچه مختصری از آموزش و پرورش کودکان برنامه آموزشی تیزهوشان جهش تحصیلی لیاقت و شجاعت مدیریت فرهنگی رویکردهای درمانی نتیجه گیری منابع
تعداد مشاهده:
1622
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 48
حجم فایل:231
کیلوبایت
قیمت:
15,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
پرداخت و دریافت فایل
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت و علوم تربیتی
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش