مقایسه نظام های آموزشی انگلستان و آمریکا
بخشی از متن:
آموزش پیش دبستانی در کشور انگلستان در مهدهای کودک و مدارس آمادگی به کودکان رده های سنی 4-2 سال ارائه می گردد. با وجودی که آموزش کودکان انگلیسی تا سن 5 سالگی اجباری نمی باشد، با این حال بالغ بر 96 درصد از کودکان رده های سنی 4 سال و بالاتر در مراکز آموزشی پیش دبستانی ثبت نام می نمایند.
تدارک امکانات و اتخاذ شرایط ویژه آموزش پیش دبستانی از محل اختیارات و مقامات دپارتمان های محلی آموزش و پرورش و هیئت های مدیره آموزش غیر رسمی تامین می گردد. حال هزینه های آموزشی مقطع آموزشی مذکور از محل بودجه دولتی حوزه آموزش، بودجه دوایر محلی آموزش و پرورش و هیئت مدیره مدارس پیش دبستانی تأمین می گردد. به عبارت دیگر دوایر محلی آموزش و پرورش (LEA ) عهده دار مسوولیت فراهم سازی شرایط مناسب برای کودکان رده های سنی2 تا 5 سال و شناسایی نیازهای ویژه مقطع آموزشی پیش دبستانی می باشند .پذیرش کودکان درمقطع آموزش پیش دبستانی با معیارهای تعیین شده توسط مدارس و بر اساس خط مشی های آموزشی دوایر محلی آموزش و پرورش LEA صورت می پذیرد که از جمله این معیارها می توان به بررسی نیازهای روانشناختی و آموزشی کودکان اشاره نمود. علاوه بر این، کلیه نهادها و مراکز ارائه دهنده خدمات اجتماعی کشور انگلستان از مرکز آموزشی پیش دبستانی برخوردار می باشند که کودکان زیر 5 سال را تحت پوشش قرار می دهند. عمده خدمات آموزش پیش دبستانی در کشور انگلستان از سوی ادارات خدمات اجتماعی با اختیارات محلی ارائه می گردد.
فهرست مطالب:
آموزش پیش دبستانی
آموزش ابتدایی
آموزش متوسطه
آموزش عالی
مقاطع تحصیلی
ارزشیابی مدارک تحصیلی
آموزش معلمان
آموزش اساتید دانشگاهی
آموزش ضمن خدمت
آموزش استثنایی
اصول و اهداف آموزشی
تعداد مشاهده: 1740 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل:35 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
مقایسه نظام آموزشی ترکیه و فرانسه
بخشی از متن:
آموزش پیش دبستانی جریان قانونمند و هدف‌داری از آموزش است که کودکان گروه های سنی 0 تا 72 ماهگی را براساس خصوصیات و سطح پیشرفتشان با فراهم نمودن محیطی سرشار از انگیزه پوشش می‌‌دهد. در این جریان پیشرفت فیزیکی، عقلانی، روحی و اجتماعی کودکان به بهترین وجه در مسیر ارزش‌‌های فرهنگی جامعه هدایت می‌‌شود.مقطع پیش دبستانی، مرحله ای است که پیشرفت کودک بسیار سریع است. آموزش فراهم شده در این دوران بر روند پیشرفت کودک در سال‌‌های آتی تأثیر بسیار دارد. از جمله اهداف دراز مدت آموزش پیش دبستانی در راستای اصول اساسی آموزش ملی می توان به موارد ذیل اشاره نمود: ....
فهرست مطالب:
آموزش پیش دبستانی
آموزش پیش دانشگاهی
آموزش ابتدایی
آموزش متوسطه
آموزش استثنایی
اصول آموزشی
معضلات آموزشی
منابع
تعداد مشاهده: 881 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل:30 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
مقایسه نظام های آموزشی غنا و مصر
بخشی از متن:
از اوائل دهه 1990 مرحله آموزش پیش دبستانی در کانون توجهات مسئولان مصر قرار گرفت. آموزش پیش دبستانی مربوط به کودکان رده های سنی 4 تا 6 سال است که قبل از ورود به دوره پایه آن را تجربه می‌کنند. دوره آموزشی فوق در جهت رشد و توسعه همه جانبه و کامل کودکان مصری، ضمن توجه به تفاوتهای فردی آنان در نظر گرفته شده است. هدف اصلی این دوره آموزشی آماده سازی کودکان برای پذیرش آشنائی با فعالیت منظم تحصیلی در دوره آموزش پایه است.به عبارت دیگر می توان گفت که دوره پیش دبستانی در کشور مصر، مقدمه و لازمه ورود به مقطع آموزش پایه است.از جمله مهمترین اهداف آموزش پیش دبستانی در کشور مصر می توان به موارد ذیل اشاره نمود: ...
فهرست مطالب:
آموزش پیش دبستانی
آموزش پیش دانشگاهی
آموزش متوسطه
آموزش عالی
آموزش معلمان
آموزش معلمین مقدماتی و تکمیلی متوسطه
آموزش اساتید دانشگاهی
اصول و اهداف آموزشی
معضلات آموزشی
قوانین آموزشی
تعداد مشاهده: 1819 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 15
حجم فایل:39 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
مقایسه نظام های آموزشی ایرلند و سوئد
بخشی از متن:
درکشور ایرلند؛ نظام آموزشی ملی ویژه کودکان کمتر از 4 سال وجود ندارد. اخیراً طرح آزمایشی راه‌اندازی مقطع پیش‌دبستانی در40 منطقه کشور که دارای مزیت نسبی در این رابطه هستند، مطرح گردیده است. طرح مذکور از ظرفیت تحت پوشش قراردادن بیش از 1680 کودک پیش‌دبستانی برخوردار می‌باشد. در سال 1998 میلادی، نشست سراسری آموزش و پرورش درخصوص بررسی دیدگاههای مختلف نسبت به توسعه خدمات آموزش پیش‌دبستانی، برگزار گردید. اخـــیراً دپارتمان آموزش وعلوم، پیش‌نویسی در خصوص ارائه آموزش پیش‌دبستانی تهیه و تنظیم نموده است. با وجودی که نظام ملی پیش دبستانی در‌ایرلند وجود ندارد، بااین وجود، مدارس ابتدایی (ملی) ممکن است دانش آموزان را پس از اتمام سن چهار سالگی مورد پذیرش قرار دهند. خدمات و سرویسهای پیش دبستانی حال حاضر، اساساً خصوصی می‌باشند و به نظام آموزش رسمی وابسته نمی باشند. مدارس ملی به پذیرش کودکان رده‌های سنی 4 تا 5 سال در کلاس آمادگی مقدماتی و 5 تا 6 سال در کلاس آمادگی تکمیلی مبادرت می‌نمایند. طرح آموزش پیش‌دبستانی طی سال 1994 معرفی شد. طبق آخرین آمار بدست آموزش,ده طی سال 1997- 1998 تعداد کل مدارس پیش‌دبستانی کشور بر 40 تا 56 مرکز با تعداد 1559 کودک بالغ می‌گردد. هر کلاس پیش‌دبستانی برای حداکثر 30 کودک (15 کودک صبح و 15 کودک بعد از ظهر) در نظر گرفته شده است.
فهرست مطالب:
آموزش پیش دبستانی
اهداف آموزشی
آموزش ابتدایی
ساختار آموزشی
اهداف آموزش ابتدایی
آموزش متوسطه
ساختار آموزشی
مقطع مقدماتی متوسطه
مقطع تکمیلی متوسطه
نظام پیش از اصلاحات
نظام پس از اصلاحات
برنامه های آموزشی
تعداد مشاهده: 1665 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 19
حجم فایل:34 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
تحقیق مقایسه نظام آموزشی ایران و آلمان
چکیده:
نظام های آموزشی به پایۀ هدف های آن استوار است و این هدف ها جز خواسته های منطقی جامعه چیز دیگری نیست چرا که در نظام های دموکراسی به مردم حق داده شده است به این ترتیب هدف های آموزش و پرورش را مردم یا به نمایندگی از آنها دولت ها بسته به شیوه های مختلف که در حکومت ها وجود دارد تعیین و اجرا می کنند. با اینکه هدف های آموزش و پرورش در کشورهای مختلف جهان متفاوت است با وجود این وجوه مشترکی بین آنها وجود دارد بسیاری از هدف های آموزشی جتبه عام دارند مثل پرورش انسان منفی و سالم و یا پرورش انسان اخلاقی و کارآمد. در سایۀ آموزش و پرورش صحیح می توان برای مردم جامعه زندگی بهتر و صرفه تری ایجاد کرد و همچنین آموزش و پرورش می تواند تحت روش ها و اصول نادرست وسیله ای برای سقوط و نابودی جامعه تلقی شود. در مورد اخیر به شیوۀ تعلیم و تربیت جامعه ی آلمان در زمان حکومت دیکتاتوری هیتلر اشاره کرد.
حال هدف آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در واقع کمال انسان در نظام تعلیم و تربیت اسلامی رسیدن به قرب الهی است این هدف غایی به اهدافی تقسیم می شود از جمله : 1- اهداف اقتصادی 2- اخلاقی 3- علمی آموزشی 4- سیاسی- اجتماعی و ...
آموزش و پرورش ایران و ادامه ی دوره های تحصیلی نیز اهدافی را دارد.
اهداف آموزش و پرورش آلمان در واقع تعلیم و تربیت انسان های مستعد، کاردان- اقتصاد دان و انسان های تخصصی می باشد و در ضمن آلمانی ها برای ملیت و فرهنگ خود اهمیت خاصی قائل هستند و در برنامه های آموزشی تاکید هر چه بیشتر بر مبانی قومی و فرهنگی و سابقه ی تاریخی آلمان دارند.
فهرست مطالب اصلی:
مقدمه
چکیده
اهداف کلی و جهانی آموزش و پرورش ایران
اهداف آموزش و پرورش ایران
اهداف آموزش و پرورش آلمان
مقایسه و نتیجه گیری
منابع
تعداد مشاهده: 4137 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 45
حجم فایل:58 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش