چکیده: امروز آموزش و پرورش در تمام کشورها اهمیت و ارزش زیادی دارد و نقش آن در رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی غیر قابل انکار است. این دلیل صاحب نظران تعلیم و تربیت معتقداند که کارکنان آموزشی همچون مدیران و معلمان باید برای دستیابی به هدفهای از پیش تعیین شده شایستگی ها و آمادگی های خاصی داشته باشند. وضعیت کارورزی و مدیریت های بدون تجربیات عملی در مدارس کارورزی نه به معنای کاربرد آموخته ها در عمل، بلکه بمنزله ی مشاهده تعلیمات در محیط واقعی کار، علی رقم تمام کاستی های خود بویژه در ارتباط با رابطه ی کار ورز، مدیر و استاد راهنما، فرصتی محدود و البته مغتنم را در اختیار دانشجو قرار می دهد تا در اتمسفر و جو (فرهنگ) سازمانی اداره تنفس کرده و نسبت به کارآیی، کاربرد و اجرای آموخته های آکادمیک خود نظری انتقادی بیافکند و ضمن نقد منصفانه مدیریت های موجود، بر پایه ی معلوماتش پیشنهاداتی برای اصلاح و بهبود آن ارائه کند. عدم وجود همین کار ورزی های ناکافی نیز باعث می شود دانشجو با ورود به محیط اداره خود را در محیطی نا آشنا ببیند و با فراموش کردن آموخته هایش، همانند فردی که غیر از تجربه، معلوماتی نیز در زمینه مدیریت ندارد عمل کند و آن شود که بسیاری از مسئولین آموزش و پرورش نسبت به کارآیی آنها دچار شک و تردید شوند. در این گزارش کار سعی کردیم به بررسی نقش مدیریت، در سازماندهی آموزش و پرورش ناحیه 1 ارومیه بپردازیم.
فهرست مطالب: 1-1- معرفی محل کارورزی 1-2- معرفی اداره محل کارورزی 1-2-1- مشخصات فیزیکی 1-3- هدفهای کارورزی 2-1- مقدمه 2-2- نظریه های نئو کلاسیک 2-3- سئوالات مورد نظر 2-4- تفسیر: جواب سئوالات 3-1- خلاصه و نتیجه گیری
تعداد مشاهده:
658
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 18
حجم فایل:75
کیلوبایت
قیمت:
10,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
پرداخت و دریافت فایل
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش