بخشی از مقدمه:یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران ، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است، قسمت اعظم این وظیفه توسط خانواده انجام می شد همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و اقتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید.
کودکان و نوجوانان در دوران تحصیل نگرشی مثبت یا منفی نسبت به خود و محیط پیرامون بدست می آورند، آنها در مدرسه در مسیر رشد و بالندگی قرار می گیرنو در حقیقت در طول بهترین سال های عمر خود با عوامل موثر بر تحول شناختی، عاطفی و اجتماعی به کنش متقابل می پردازند.به همین دلیل باید گفت: که معلمین نقش بسیار مهمی در رشد و تربیت دانش آموزان دارن دارند، و معلم باید به تفاوتهای فردی دانش آموزان و مشکلات احتمالا که برای آنها هست توجه کند و فقط هدف آموزش نباشد.
در طول سال های خدمت در حرفه معلمی دریافته ام که معمولا تعداد دانش آموزان ضعیف در پایه ی متوسطه که این روزها به دو دوره ی اول و دوم تقسیم شده زیاد است و معمولا افت تحصیلی هم در این پایه نسبت به پایه های دیگر بیشتر است.محققان علل زیادی را در این امر دخیل می دانندکه کنترل آن ها خارج از اختیارات و توان یک معلم است،ولی به نظر من مهم ترین و موثرترین عامل معلم و اولیای مدرسه می باشند.وآن ها هستند که می توانند از دانش آموزان افرادی خلاق و مبتکر بسازند یا آن هار ابه افرادی تبدیل کنند که جز حفظ مطالب برای اخذ نمره کاری انجام ندهند. ...
فهرست مطالب:مقدمه
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلاتچالش های موجود در دروس علوم اجتماعی
بی علاقگی دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی
مشکل عدم تقویت خود کنترلی و تمرکز حواس در کلاس
مشکلات اخلاقی و انضباطی دانش آموزان کلاسم
مشکلات مربوط به رفتارهای نامطلوب دانش آموزان
فصل دوم: بیان راهکارها و برنامه ی آیندهراهکارهایی برای چالش های موجود در دروس علوم اجتماعی
راهکارهای حل مشکل رفتار نامطلوب و بی نظمی دانش آموزان
راهکارهایی برای بی علاقگی دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی
راهکارهایی برای مشکل عدم تقویت خود کنترلی و تمرکز حواس در کلاس
برنامه ی آینده
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دبیران رشته علوم اجتماعی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
سجاد
جمعه 24 اردیبهشت 1395 ساعت 05:18