بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران
پایان نامه بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92 انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه توصیف رفتار رهبر استاگدیل و پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و جامعه آماری عبارت از تمامی دبیران مقطع متوسطه سطح شهرستان در سال تحصیلی 93 -92 و نمونه آماری شامل 120 نفر (زن و مرد ) بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها هم به صورت توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته که در توصیفی از ( انحراف استاندارد، میانگین، جداول و نمودار ها) استفاده شده ودر روش های آمار استنباطی از (ضریب همبستگی پیرسون و T مستقل) استفاده شده است در بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده و نتایج رابطه ای بین دو متغییر چون (0/01> P) است می توان نتیجه گرفت که بین متغییرهای سبکهای رهبری و تعهد سازمانی رابطه ا ی معنی دار وجود ندارد.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف کلی وجزیی
فرضیه های تحقیق
تعاریف نظری وعملیاتی واژه ها واصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
مبانی نظری سبکهای مدیریت
مبانی نظری سبک وظیفه مدار
مبانی نظری سبک رابطه مدار
وظیفه مداری و رابطه مداری در تئوریها
تعهد سازمانی
مدل سه بخشی تعهد سازمانی
اهمیت تعهد
هدف های سازمانی
نقد تعهد سازمانی
پژوهشهای انجام شده در خارج از ایران
پژوهشهای انجام شده در ایران
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه در روش نمونه گیری
ابزار های تحقیق
روش تجزیه و تحلیل داده ها
روش اجرای پژوهش
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
آمار توصیفی
آمار استنباطی
تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها
جنسیت
تحصیلات
سنوات خدمت
میانگین و انحراف استادندار متغیرهای تحقیق
یافته های تحقیق
آزمون فرضیه ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
یافته های پژوهش
بحث در نتایج
خلاصه ای از نتایج بدست آمده با تفسیر کوتاهی بر آن
محدودیت ها و موانع تحقیق
پیشنهادات پژوهشی
منابع و ماخذ
پیوستها
- پرسشنامه توصیف رفتار رهبری ( LBDQ)
- پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر (Porter)
تعداد مشاهده: 2828 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 75
حجم فایل:381 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
پایان نامه بررسی عوامل ایجاد انگیزه مطالعه در دانش آموزان ابتدایی
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، به همراه پرسشنامه
مقدمه:
منابع نوشتاری، عمده ترین رکن در یادگیری کلاس است و هرگز بدون آن کسب دانش، رشد فرهنگی و توسعه اقتصادی میسر نیست. انبوه اطلاعات و منابعی که می بایست مورد مطالعه قرار گیرد تا از قافله تمدن دور نمانیم.
از یک سو، ضرورت توسعه فرهنگ کتابخوانی و غلبه بر مشکلات و موانع آموزشی و آفات مطالعه جهت کسب بیشترین بازدهی از سوی دیگر دگرگونی در شیوه دریافت اطلاعات را اجتناب ناپذیرمی نماید به گونه ای که بهره بری را محقق سازد تا بتوان از شرایط و امکانات موجود بیشترین بهره برداری را کرد.
در یکی دو ده اخیر پیشرفت و موفقیت تحصیلی کودکان در صدر مسائل مورد علاقه والدین، مربیان، معلمان، و در کل جامعه قرار گرفته است. متاسفانه گرایش به مدرک گرایی در جامعه ما نیز به آن دامن زده است. در نتیجه خانواده های بسیاری را می بینم که از عدم پیشرفت رضایتبخش فرزندشان در تحصیل به عنوان معضل اصلی خود نام می برند و تمام نیرو وتوان مادی و معنوی خود را صرف اصلاح آن می کنند که متاسفانه در اکثر موارد حاصلی هم به بار نمی آید.
والدین اغلب سخن از آن می گویند که با وجود آنکه امکانات آموزشی روز به روز در حال گسترش است و آنها نیز سعی می کنند این امکانات را در اختیار فرزندان خود بگذارند. باز هم آنها در یادگیری ناموفقند و در پی شکستهای پی در پی، رفته رفته از یادگیری روی گردان می شوند.
فهرست مطالب:
فصل اول: طرح تحقیق
عنوان تحقیق
مقدمه
به عقیده جان هالت
بیان تاریخچه موضوع تحقیق
بیان مساله
هدفهای کلی تحقیق
هدفهای جزیی تحقیق
فرضیه های تحقیق
روش انجام تحقیق
متغیر، متغیر مستقل، متغیر وابسته
روشهای آماری کاربستی
اهمیت تحقیق
محدودیتهای تحقیق
تعریف مفاهیم و واژه ها
فصل دوم: سابقه تحقیق
مقدمه
سابقه تحقیق
بیابانگرد (1378)
1- شرایط اجتماعی و اقتصادی
2- شرایط آموزشی و امکانات مطلوب تحصیلی
3- شرایط فیزیلوژیکی
علل و عواملی که باعث از دست دادن علاقه به مطالعه می شود
3- وجود اختلال روانی
4- شرایط عاطفی و درونی
5- سازش نایافتگی های رفتاری
6- وجود مشکلات خانوادگی و تعدد فرزندان
7- عدم ارزشیابی مناسب در مدرسه
8- عدم افزایش ساعات مطلعه همراه با افزایش سنوات تحصیلی
9- اجبارکردن به مطالعه در موقعیت نامناسب
10- وجود عوامل فیزیکی
1. نور کم
2. دمای نا مناسب
3. سر و صدا
4. ناکافی بودن امکانان داخل خانه
مهارتهای مطالعه
مقابله با آفات مطالعه
بروز آفات مطالعه
عوارض ناشی از مطالعه نادرست مطالب
مبانی و شیوه های افزایش سرعت و مطالعه
شرایط مطالعه کننده
1. هدف
2. تصویر ذهنی مثبت (نگرش خویشتنی پویا)
3. بهداشت تن و روان
4. علاقه
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه گیری تصادفی
ابزار جمع آوری داده ها
شیوه تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل یافته ها
تجزیه و تحلیل عامل بیش فعالی در مطالعه
تجزیه و تحلیل ایجاد انگیزه بر مطالعه :
تجزیه و تحلیل عوالم موثر بر مطالعه:
تجزیه و تحلیل فقدان مطالب جالب در مطالعه:
تجزیه و تحلیل امکانات رفاهی خانواده
تجزیه و تحلیل تاثیر امکانات رفاهی خانوده بر مطالعه
تجزیه و تحلیل محیط در مطالعه
تجزیه و تحلیل عامل پیشرفت تحصیلی مطالعه:
تجزیه و تحلیل تاثیر کتابخانه بر مطالعه
تجزیه و تحلیل تاثیر تجهیز مراکز به کتابخانه
تجزیه و تحلیل معنا دار بودن محتوا در یادگیری:
تجزیه و تحلیل عوامل مطالعه
تجزیه و تحلیل محتوی کتابها و تاثیر آن بر مطالعه
تجزیه و تحلیل افزایش عامل مطالعه
تجزیه و تحلیل مطالعه و یادگیری
تجزیه و تحلیل برنامه های رسانه جمعی در میزان مطالعه
تجزیه و تحلیل موقعیت رغبت مطالعه و تاثیر آن در یادگیری
تجزیه و تحلیل درصد موفقیت رسانه های جمعی
تجزیه و تحلیل عامل مثبت مطالعه
تجزیه و تحلیل فضای ایجاد مطالعه
تجزیه و تحلیل فرضیه 1
تجزیه و تحلیل فرضیه 2
تجزیه و تحلیل فرضیه 3
تجزیه و تحلیل فرضیه 4
تجزیه و تحلیل فرضیه 5
فصل پنجم: بیان نتایج و پیشنهادات
مقدمه
بیان نتایج
پیشنهادات
فهرست منابع و مأخذ
پیوست ها و ضمائم
پرسشنامه
تعداد مشاهده: 1302 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل:720 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش
پایان نامه نقش های یاددهی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری
مقدمه:
خواندن فعالیتی است که در آن نمادها، علامت ها و حروف به کلمه ها و جملاتی با معنای مشخص تبدیل می شوند. هدف نهایی از کسب توانایی خواندن، رسیدن به مرحله ای است که بتواند نوشته ای را بخواند آن را نقد و بررسی کند و در نهایت به نیازی از نیازهای خود پاسخ گوید. قدم اول در رسیدن به توانایی خواندن این است که یاد گیرنده چه کوچک و چه بزرگسال با چگونگی آرایش حروف و کلمات در متنی که می خواند آشنا شود مثلاً بداند که زبان انگلیسی را از چب به راست و زبان های فارسی و عربی را از راست به چب می نویسند و یا اینکه زبان چینی به صورت ستونی از بالا به پایین نوشته می شود عمل خواندن به طور کلی این گونه اتفاق می افتد که شخص شکل کلمات و عبارت را روی صفحه می بیند آن گاه این اشکال را از طریق سلسله اعصاب بینایی به مغز او انتقال می یابند و مغز آنها را درک و وارد ذهن می کند این جاست که شخص می تواند بخواند البته شخصی که توانایی خواندن را داشته باشد و نه آدم بی سواد.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف کلی تحقیق
اهداف جزئی تحقیق
اهداف پژوهشی تحقیق
اهداف کاربردی تحقیق
اهداف اجرایی تحقیق
معرفی متغیرها
فرضیه های تحقیق
تعاریف عملیاتی
محدودیت های این تحقیق
فصل دوم: سابقه تحقیق
مقدمه ادبیات و سابقه موضوع تحقیق
سابقه تحقیق
1- آشنایی با خصوصیات کودک پیش دبستانی
2- ساختار فضای آموزشی
3- پیش دبستانی ، آمادگی برای ورود به مدرسه
4- نقش در رشد اجتماعی کودکان
5 - نیازمندیهای کودک پیش دبستانی
6- آموزش پیش دبستانی
7- برنامه های آموزشی پیش دبستانی
8- برنامه ریزی و مدیریت آموزشی از پیش دبستانی
9- اهداف آموزش پیش دبستانی
10- استراتژی های آموزش پیش دبستانی
11- ساختار آموزش پیش دبستانی
12- اهداف دراز مدت و کوتاه مدت آموزش در مقطع پیش دبستانی
13- عوامل موثر در کیفیت آموزش و تربیتی قبل از مدرسه
14- تاریخچه آموزش پیش دبستانی ایران
سابقه موضوع تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
جامعه آماری
شیوه نمونه گیری
حجم نمونه
روش تحقیق
ابزار جمع آوری اطلاعات
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و نتایج آنها
فصل پنجم: خلاصه و نتایج تحقیق
نتایج
پیشنهادات تحیقیق
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
خلاصه تحقیق
پرسشنامه تحقیقاتی ومطالعاتی دانشگاهی
منابع مورد استفاده در این تحقیق
تعداد مشاهده: 765 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 79
حجم فایل:779 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش
پایان نامه بررسی نقش هوش و مهارت اجتماعی در موفقیت های زندگی
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری
مقدمه:
تاکنون در مورد هوش عقلایی (شناختی) یا به عبارتی IQ مقالات متعدّدی نوشته شده است و تحقیقات بسیاری در این مورد صورت گرفته است. ولی هوش واژه جدیدی است که در عرصه روانشناسی و علمی متولد شده است و دانشمندان درصدد یافتن اطلاعات در این زمینه هستند. هوش یا Emotional Intelligence که بصورت Emotional quotient) EQ) شناخته شده است اصطلاحی است که کمتر در مورد آن توضیح داده شده و از طرفی اثرات آن بر سعادت و خوشبختی انسان شگفت‌انگیز است و همچنین اثر آن در مدیریت و سازمان‌ها و رابطة آن با مدیران و کارکنان اهمیت زیادی یافته است. از این رو در این مقاله سعی شده است تا به موضوع هوش و کاربرد آن در مدیریت و زندگی پرداخته شود.
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: (طرح تحقیق)
عنوان تحقیق
مقدمه
تعریف موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
بیان متغیر ها:
بررسی سابقه ای از تحقیق
محدودیتهای تحقیق
روش یا متد تحقیق
اهمیت موضوع تحقیق
تعریف مفاهیم و واژه ها
فصل دوم: (سابقه تحقیق)
تاریخچه مختصری از تحقیق
فصل سوم: (روش تحقیق)
موضوع تحقیق
1- روش تحقیق
متغییر های تحقیق
2- ابزار جمع آوری اطلاعات
3- روش آماری
4- چگونگی جامعه آماری
فصل چهارم و پنجم: (یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها)
فصل ششم: (نتایج و پیشنهاد ها)
نتایج
پیشنهادات
منابع و مأخذ
پرسشنامه
تعداد مشاهده: 925 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 75
حجم فایل:685 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش
پایان نامه بررسی سطوح مختلف اضطراب بر حافظه و پیشرفت تحصیلی
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری
مقدمه:
قرن حاضر قرن فناوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی هاست که هر کدام انسان را محاصره کرده اند در میان این گرداب، آنچه از انسان امروزی انتظار می رود دانش آموزی و کنار آمدن با پیچیدگی های دنیاست این پیچدگی، انسان امروز را بر آن داشته برای کنار آمدن با این وضع، از مکانیزم تعادل حیاتی سود جوید. در این میان اضطراب بارز و مشهود است. اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد تعادل آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می¬شود ، به گونه ای که می توان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت میزهایمان به خواب می رفتیم و یا فقدان اضطراب ممکن است ما را با مشکلات قابل ملاحظه ای مواجه کند . ولی با این حال اضطراب می تواند عملکرد شناختی را مختل سازد و بایستی این پدیده را در موسسات آموزشی مد نظر قرار داد . عملکرد یک دانش آموز در جلسه امتحان (کتبی و شفاهی) تحت تاثیر اضطراب قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می سازد و در این صورت بسیاری از مراحل آموزشی دستخوش این تغییر قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه ، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می-سازد که باید مد نظر قرار گیرد و موقعیتی فراهم شود تا فراگیران در سطح بهینه هیجانی به آموزش بپردازند در اینصورت اضطراب نه به عنوان عامل مختل، بلکه به عنوان یاری رسان در یادگیری ایفای نقش می کند.
فهرست مطالب:
فصل اول: (کلیات)
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت وضرورت مسئله
اهداف پژوهش
فرضیه های پژوهش
متغییرها
محدودیتهای تحقیق
فصل دوم: (ادبیات و پیشینه تحقیق)
ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
پیشینه نظری وتجربی
فصل سوم: (روش تحقیق)
مقدمه
جامعه آماری
روش نمونه گیری
حجم نمونه
ابزارهای اندازه گیری
روش نمونه گیری
پایایی آزمون اضطراب
روایی آزمون اضطراب کتل
روشهای آماری
فصل چهارم: (بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها)
مقدمه
الف) یافته های توصیفی
1- توزیع در صد سطوح مختلف اضطراب
2- توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
3- توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانش آموزان با اضطراب کم
4- توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان با اضطراب
5- توزیع پراکندگی بهره حافظه افرادی با سطوح اضطراب کم، متوسط و شدید
6- توزیع پراکندگی نمرات اضطراب در میان افراد با اضطراب کم، متوسط و شدید
7- توزیع پراکندگی نمرات حافظه تداعی
8- توزیع پراکندگی حافظه بصری
9- تو زیع پراکندگی حافظه کوتاه مدت
ب- یافته های استنباطی
فصل پنجم: (خلاصه و نتیجه گیری)
مقدمه
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادهای پژوهشی
فهرست منابع
ضمایم و پیوست ها
تعداد مشاهده: 842 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 85
حجم فایل:193 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش