تجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر فیزیک
بخشی از متن:
در نظام آموزش و پرورش هر هدف تربیتی و آموزش در نهایت به وسیله معلم تحقق می یابد. روشهای آموزش، محتوای دروس موضوعهای علمی، الگوهای تربیتی و رفتارها همه و همه به وسیله معلم به دانش آموز منتقل می شود. و از این رو در هر تحول آموزشی معلم از جایگاه و نقش کلیدی برخوردار است. بنـابراین می توان گفت که آموزش و پرورش پویا در جهان متحول و مملو از دگرگونیهای سریع، نیازمند وجود معلمانی است که مسائل و مشکلات را ببینند و درک کنند و به جستجوی علل آن پرداخته و راهکار ارائه نمایند و به تحقیق و تغییر و نوآوری رغبت و تمایل داشته و قالبهای کهنه ی آموزشی را رها کنند و در یک کلام می توان گفت:
معلمان، معماران اصلی بنای آموزش و پرورش هستند و مصالح اصلی آن نیز کنجکاو ی، تفکر، پژوهش و نوآوری و ابداع در روشها و آموزشهاست . معلم پژوهشگر معلمی است که مشکلات کلاس خود را مشاهده کرده و پژوهش خود را با وجود مشکل آغاز کند و علت یابی آن مشکلات موجبات پویایی نظام آموزشی را فراهم نماید.
فیزیک بعنوان قسمت جدانشدنی از علوم در تحول و تغییر کل جهان چه از نقطه نظر علوم تجربی و چه علوم اجتماعی تأثیرگذار بوده و خواهد بود. ایجاد جاذبه در فیزیک هم برای گرد آوردن مجموعه ای با هوش و استعداد کافی در این علم و هم برای تدریس بهتر آن از جمله کارهایی است که جزء چالش های ما دبیران فیزیک در تدریس این درس است. ....
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
مشکل شلوغی کلاس ها
مشکل اخلاقی دانش آموزی که فرزند طلاق بود
کمبود وسائل کمک آموزشی و آزمایشگاهی در برخی مدارس
وحشت دانش آموزان از درس فیزیک
افت تحصیلی دانش آموزان در درس فیزیک
فصل دوم: بیان راهکارها و پیشنهادات
راهکارهایی برای مشکل شلوغ بودن کلاس
راهکارهایی برای حل مشکل اخلاقی و انضباطی دانش آموزان
راهکارهایی برای حل مشکل کمبود وسائل کمک آموزشی و آزمایشگاهی در مدارس
حل مشکل وحشت دانش آموزان از درس فیزیک
حل مشکل افت تحصیلی دانش آموزان در درس فیزیک
تجربیات تدریس
تعداد مشاهده: 500 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 32
حجم فایل:301 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دبیران رشته فیزیک
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش