تحقیق تاریخچه بورس اوراق بهادار در جهان
بخشی از متن:
رشد بورس و جا افتادن آن در در عملیات تجاری و اقتصادی با انقلاب صنعتی اروپا و شکوفایی اقتصاد تازه متحول شده آن قاره از کشاورزی به صنعتی همراه بوده است . نکته قابل توجه آنکه درست در هنگام جهش معاملات بورس و یا گرفتن آن دول اروپای مانند انگلستان، آلمان، سوئیس قوانین و مقررات ناظر بر فعالیت این نهاد را وضع کردند و قبل از اینکه امنیت سرمایه گذاری به خطر افتد و موجباتی فراهم شود که صاحبان پس اندازهای کوک صنایع نوپای اروپایی را از موهبت مشارکت خوئ محروم نمایند، ضمانت اجراهای قانونی وضع شد تا از هر گونه تقلب و تزویر و پایمال شدن حقوق صاحبان سهام جلوگیری گردد. ...
فهرست مطالب:
تاریخچه بورس اوراق بهادار در جهان
تاریخچه بورس اوراق بهادار در ایران
بررسی اجمالی عملکرد بورس اوراق بهادار تهران از شروع تا کنون
فن اوری اطلاعات : تنگنای رشد بورس
نارسایی سیستم معاملات
نارسایی های سیستم اطلاع رسانی
نمودار ( 3-2 ) بورس اوراق بهادار ازدیدگاه سیستمی
بازار سرمایه
1- بازارهای اولیه
2- بازارهای ثانویه
تئوری بازار
شکل قوی بازار کارا
شکل ضعیف بازار کارا
شکل نیمه قوی بازار کارا
مفهوم نیمه کارا بودن بازار برای حسابداری
الف ) سایر منابع اطلاعاتی وجود دارند
ب ) سرمایه گذاران و تمایلات آنها
ج ) سرمایه گذاران محافظت می شوند
بازارها تخصصی و پیچیده می باشند
محتوای اطلاعاتی قیمت سهام
تعداد مشاهده: 805 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: doc, pdf
تعداد صفحات: 30
حجم فایل:273 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته اقتصاد
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش به همراه فایل PDF
-
گالری تصاویر :
شیپ فایل فرهنگسراهای شهر تهران
توضیحات:
در این فایل، تعداد 27 فرهنگسرا ثبت شده است. علاوه بر این، آدرس و شماره تماس هریک از فرهنگسراها نیز در جدول توصیفی آن موجود می باشد.
تعداد مشاهده: 1113 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: Shp
تعداد صفحات: 2
حجم فایل:7 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
این فایل در محیط نرم افزار GIS قابل نمایش می باشد.
-
محتوای فایل دانلودی:
عارضه پولیگونی و عارضه نقطه ای با پسوند "shp" ، قابل ویرایش در نرم افزار GIS
تجربیات مدون ارتقای شغلی معلم ابتدایی (دانش آموزان استثنایی)
بخشی از مقدمه:
آموزش و پرورش استثنایی برنامه‌ها و تکالیفی است که شامل مدارس، کلاس‌های خاص و برنامه ها و خدمات طراحی شده برای رشد ظرفیت آموزشی کودکان و دانش‌آموزان استثنایی می شود. این آموزش که به منظور یکسان سازی منابع قابل تغییر و انعطاف پذیر و خدماتی که بتواند کودکان ناتوان را مورد حمایت قرار دهد، بر مبنای برنامه های مجزا و موازی یک مدرسه طراحی شده تا کودکان و دانش آموزان استثنایی نیز بتوانند به برنامۀ درسی عمومی دست پیدا کنند.
آموزش وپرورش استثنایی محدود به جایگزینی دانش آموزان در مدارس و کلاس های خاص بر حسب توانمندی ها ، تفاوت ها ونیازهای آنها نمی شود. این آموزش با درگیر ساختن آموزش عادی خدمات و آموزش های ویژه را در مدارس و سایر مکان ها فراهم می کند.
دانش آموزان استثنایی افرادی هستند که با چالش ها و ناتوانی هایی در زمینه های یادگیری، ارتباط و رفتار سازشی و هیجانی، رشد جسمی، نیازهای مراقبت و سلامت روبرو هستند. مشکلات آموزشی و رشدی ناشی از ناتوانی این دانش آموزان که به وسیله ارزیابی تعیین شده، در حدی است که یک برنامه طراحی شده برای دانش آموزان عادی نمی تواند پاسخگوی نیازهای آنها باشد. مشکلات مانع یادگیری شده یا روی عملکرد آموزشی کودک اثر نامطلوب می گذارد. این دانش آموزان برای این که بتوانند از آموزش بهره ببرند، نیازمند تغییراتی در محیط و منابع و برنامه های آموزشی و ارایه خدمات درمانی و توان بخشی هستند. ...
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
کودکان فلج مغزی c.p
اختلالات رفتاری کودکان استثنایی
املا گویی
مشکلات انشا نویسی کودکان کم توان ذهنی
فراموشی مطالب درسی
بد خطی و غلط نویسی تکالیف در منزل
چالش اختلال بیش فعالی
اختلال در خواندن
اختلال دیکته نویسی
فصل دوم: راهکارها و پیشنهادات
راهکار آموزش کودکان فلج مغزی (C.P)
راهکار هایی برای اختلالات رفتاری
شیوه های املا نویسی
شیوه انشا نویسی مشارکتی
چند پیشنهاد برای یادگیری بهتر دروس حفظی
رفع بد خطی و غلط نویسی تکالیف
اختلال بیش فعالی
راهکارهایی برای حل اختلال خواندن
راهکارهایی برای رفع اختلال دیکته نویسی
پیشنهادات و توصیه ها
تعداد مشاهده: 863 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل:316 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده معلمان و آموزگان مقطع ابتدایی مدارس استثنایی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
پروژه طراحی قالب
مختصری بر طراحی قالب (Mold Design):
طراحی ،مهارت در تلفیق دانش و تجربه است و طراح کسی است که می تواند هنرمندانه ازاین مهارت استفاده کند. برخی بر این باورند که طراحی امری غریزی است و بعضی آن را اکتسابی می دانند . آنچه مسلم است نقش ذوق و سلیقه فردی در فرآیند طراحی قابل انکار نیست و خلاقیت عنصر جدایی ناپذیر در مبحث طراحی است . در هر زمینه ای ،طرح های نو بر اساس شناخت و فهم دقیق و کامل طرح های قدیم و به کار بردن زیرکانه دانش ،خلاقیت و ذوق فردی در جهت افزایش و تکمیل کارآیی و رفع نواقص آنها شکل می گیرد.طراحی قالب نیز فرآیندی است که سیر تکاملی خود را از طراحی مکانیزم های ساده تا پیچیده در این بستر طی کرده است . طراحان قالب همگام با پیشرفت های صنعتی و فن آوریهای نوین در رشته ساخت و تولید، با خلق طرح های نو، تاثیر زیادی بر فرآیند محصولات گذاشته اند.
مشکل عمده ای که مبتدیان در شروع کار طراحی قالب با ان روبه رو هستند این است که چگونه و از چه بخشی از قالب طراحی را آغاز کنند در عمل، نقشه قالب شامل سه نما است:یک نما از نیمه ی متحرک،یک نما از نیمه ی ثابت و یک برش جانبی از هر دو نیمه .در نقشه مونتاژ قالب (Mold Assembly Drawing)بایستی جزییات تا اندازه ای ترسیم شود که نقشه کش بتواند با استفاده از آن نقشه های اجرایی قطعات قالب را ترسیم نماید.مبتدیان میتوانند فقط دو نما از قالب را ترسیم نمایند معمولا این دو نیمه شامل یک نمای پلان از نیمه متحرک (Moving Mold) و یک نمای برش جانبی از هر دو نیمه است.
بازبینی نقشه نهایی قالب آخرین مرحله طراحی قالب است.در این مرحله مهم باید خطاها تشخیص داده شده و تصحیح شوند.خطاها ممکن است خطای طراحی،نقشه کشی و یا ابعادی باشد.
پس از تکمیل نقشه ها نقشه کش فرصت خوبی دارد تا طرح را به طور کلی بازبینی کند.نقشه کش باید عملکرد هر جز در ساختمان قالب را برای داشتن یک قالب با راندمان خوب بررسی نماید.برای نقشه کش قالب، فرآیند بازبینی نقشه قالب ضروری است.در این فرآیند نقشه کش نباید خطاهای موجود در طرح را به نقشه های ساخت منتقل کند.در صورت عدم تشخیص یک خطا،قالب مطابق مشخصات و نقشه ها ساخته شده و در نتیجه زمان و هزینه (Time & Cost) زیادی برای تصحیح باید متحمل شد.
طرح بایستی توسط یک طراح مستقل(یک بازبین نقشه)کنترل شود،این طراح نبایستی پیش از کنترل نقشه با طراحی ارتباطی داشته باشد تا بتواند طرح را بدون هیچ ذهنیت قبلی کنترل نماید.در هر حال کنترل مرحله ای نقشه توسط بازبین نباید مانع از کنترل کلی نقشه توسط خود نقشه کش شود
فهرست مطالب:
مختصری بر طراحی قالب (Mold Design)
چگونگی ترسیم نقشه های قالب
سنبه گیر
ضربه گیر
پین جوینده (پایلوت)
سنبه
تکه چینی (خشکه چینی):
قرار و تعویض سنبه ها
کانالها
کانالها- متوقف کننده ها
متوقف کننده ها
تلرانسهای وضعیت
بوش راهنما
کفشک ها
توپی
ماتریس
تکه چینی یا خشکه چینی
بیرون انداز
بیرون انداز- میله راهنما
میله راهنما
چگونگی کار قالبهای برش
تئوری برش
محاسبه نیروی برشی
بازی برش یا لقی
نقش لقی در برش قطعات
تاثیر لقی در سنبه و ماتریس
انواع قالبهای برش
مراحل طراحی قالبهای برش
طراحی نوار
نکته ها و توضیحات
مثالی از محاسبات برش قطعات
محاسبه نیروی برش
محاسبه محل نصب توپی
نکاتی در مورد روشهای ساخت و طراحی و مونتاژ
جداول قطعات استاندارد- بخش اول
تعیین نقطه ثقل در خطوط و سطوح
سنبه های کناره بر
پینهای جوینده
طول درگیری پیچ ،عمق رزوه ،گام و قطر مته مورد نیاز جهت اتصالات قطعات
جدول مقاومت کششی پیچ بر حسب قطر و جنس
منبع
تعداد مشاهده: 1645 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 133
حجم فایل:3,159 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته متالوژی و مکانیک
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویاریش
دو مدل ارزیابی روایی رویکردهای برند برای سنجش بازاریابی
Two modeling Assessing the validity of brand approaches for measuring marketing
Australasian Marketing Journal 20 (2015) 5–7
Elsevier
چکیده:
این مقاله روایی درونی و بیرونی چارچوب ارزش برند اردم و سوایت (1998) را با استفاده از دو رویکرد مدل سازی اندازه‌گیری، یعنی روش نسبتاً جدید مقیاس بهترین-بدترین (BWS) (Finn and Louviere, 1992; Marley and Louviere, 2005) و روش قدیمی تر تحلیل عاملی تاییدی (CFA) مورد آزمون قرار می دهد. داده ها از بخشهای خدمات بانکداری و تلفن همراه استرالیا جمع آوری شده اند. ما دریافتیم که مدل های اندازه گیری مشتق شده از BWS بهتر از مدل های مبتنی بر CFA رتبه بندی داده در پیش بینی انتخاب های بیان شده و واقعی برند عمل می کنند. یافته ها هم برای دانشگاهیان و هم برای شاغلان در اندازه گیری و مدیریت برابری برند کاربرد دارد.
فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. چارچوب ارزش ویژه برند اردم و سوایت (1998)
3. دو مدل برای انتخاب آیتم های سازه
3-1. تحلیل عامل تاییدی: رویکرد سنتی
3-2. مقیاس بهترین- بدترین (BWS): روش جایگزین
4. فرایند جمع آوری داده ها و روش آزمون
4-1. فرایند جمع آوری داده ها
4-2. روش آزمون
5. نتایج
6. بحث و نتیجه گیری
منابع
تعداد مشاهده: 329 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 19
حجم فایل:239 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
فایل ترجمه شده در قالب word و قابل ویرایش در 19 صفحه
فایل اصلی در قالب PDF در 6 صفحه